三 、实验验证，寻找答案

1．幼儿运用猜测的方法进行验证 ，并进行记录 。

师：请你们在做实验的时候
，不管是成功还是失败，都记录下实验结果
。试过自己的方法后 ，也可以试试别人的方法。

2．幼儿根据实验情况交流自己的发现 。

●光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛 ”

师：为什么给动物头饰画眼睛
、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢?

小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛
，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛
。

●洞的大小和“眼睛
”大小之间的关系

师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大 ，洞剪得小眼睛就小呢?

小结：剪的洞越大透过的光就越多
，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透过的光越少 ，影子上的眼睛就越小 。

(分析：实验验证后
，当幼儿开始交流实验结果时，教师的开放式提问能有效引导幼儿进行细致观察 ，并鼓励幼儿用浅显的语言来解释较为复杂的光学原理
。教师预设的一些关键提问
，能够帮助幼儿对光和影子的一些错误或是模糊的前概念进行验证，并通过同伴间的引导、自己的操作 ，从而进一步理解“影子上如何才能出现眼睛”的光学现象。)

四 、延伸活动：手影游戏

1．出示手影游戏的ppt
，请幼儿说说看到了什么 。

2．幼儿在区角中模仿手影动作进行游戏
。

大班的教案篇4

活动目标：

1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。

2
、培养