小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一
，它的特殊就是它是一个有适宜人类及生物存在的氧气 、水
、和适宜的温度。他是一个一个有生命存在的行星 。

教学主题：

夏天的温度越来越高，幼儿需要的水越来越多 ，最近我发现幼儿经常以喝水、洗手为借口玩水
，有的用洗手液搓泡泡，有的用杯子接水 、倒水玩 ，有的还玩起了打水仗的游戏
，他们用自己的方式表达对水的喜爱
。因此，我们从孩子的兴趣为出发点 ，开展了本次关于“水”的活动。

教学目的：

1
、知道水的性质、作用
，培养幼儿保护水源 、爱护环境的意识 。

2
、幼儿养成讲卫生、爱干净 、多喝水的良好习惯
。

3、体会相互合作的乐趣，培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。

活动开始 ，我们请家长帮助搜集关于水的书籍
、、及光盘
，运用各种方式让幼儿对水有初步的认识，探索水的性质 。通过做实验 ，幼儿发现水是无色 、无味
、无形能流动的液体。我们在科学发现区放置了水、醋 、奶等不同液体，请幼儿看一看
、尝一尝、闻一闻 、倒一倒了解水的性质
。有一次阳阳提出了“透明水是干净的 ”观点
，引起了激烈的议论。乐乐说：“透明水不一定是干净的，含有很多细菌 。
”于是我们进行了“为什么不能喝生水”的讨论
。幼儿通过看有关光碟 ，知道了显微镜下一杯水中有许多细菌。